Scope en doel TvHO
Het Tijdschrift voor Hoger Onderwijs (TvHO) besteedt aandacht aan onderzoek naar actuele ontwikkelingen / thema's die spelen in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen. TvHO doet dat evidence-based, maar met een duidelijke link naar het beleid en de praktijk van het HO in Nederland en Vlaanderen.
Lees verder...
Artikel indienen
Kopij voor het tijdschrift kan worden gestuurd naar Judith Tersteeg (redactie
tvho.nl). Richtlijnen voor het indienen van artikelen vindt u hier.
Nummers TvHO
Jaargang 40 - 2022/2
Jaargang 40 - 2022/1
Jaargang 39 - 2021/3/4
Jaargang 39 - 2021/2
Jaargang 39 - 2021/1
Klik hier voor eerdere jaargangen
Redactie
Klik hier voor informatie over de redactie.
Zoeken
Aankondiging
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs gaat 'open access' online
Het tijdschrift voor Hoger Onderwijs (TvHO) stopt geheel met de te betalen papieren versie via een abonnement bij een uitgever. TvHO biedt met financiële ondersteuning van het NRO in http://www.tvho.nl/ een open acces online-platform voor discussie over hoger onderwijs met zowel aandacht voor onderzoek als voor onderwijspraktijk en onderwijsbeleid. TvHO wil een bijdrage leveren aan de kwaliteit van het hoger onderwijs en richt zich op docenten, adviseurs, beleidsmedewerkers, managers en onderzoekers in het hoger onderwijs, zowel in hbo als het wo.
Lees verder...Redactioneel
Cees Terlouw
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, jrg. 40(2), 03-06
Geen abstract
Meer... Artikel downloadenBouwstenen als kompas - Een visie op praktijkgericht onderzoek
Martine Noordegraaf & Danielle van de Koot
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, jrg. 40(2), 07-21
In dit artikel wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de opvattingen over praktijkgericht onderzoek van lectoren van de Christelijke Hogeschool Ede (CHE) die als gezamenlijk onderzoeksprofiel hebben gekozen voor de kracht van relaties. In focusgroepen met maximaal drie lectoren is besproken...
Meer... Artikel downloadenSucces niet-westerse student start bij familie, alliantie en sociale veiligheid!
Youssef Azghari, Janine Janssen, & Christa Nieuwboer
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, jrg. 40(2), 23-40
Studentsucces hangt samen met studiesucces en participatie. Studentsucces behelst zowel het succesvol studeren (hoe goed doet de student het op school qua doorlopen van de studie?) als participeren (hoe goed ontwikkelt de student in maatschappelijk opzicht zich persoonlijk en professioneel?). In...
Meer... Artikel downloadenAcademisch optimisme in het hoger onderwijs, de betekenis van het construct, vanuit het perspectief van studenten en docenten
Els de Ceuster, Ruud Lelieur, & Peter van Petegem
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, jrg. 40(2), 41-59
Studie-uitval in het eerste jaar van het hoger onderwijs is een hardnekkig probleem. Individuele kenmerken van de student worden vaak als de belangrijkste voorspeller gezien. Maar de leeromgeving zelf heeft ook een belangrijke mediërende rol. Hoy, Tarter & Woolfolk Hoy (2006) introduceerden...
Meer... Artikel downloadenProbleem-oplossen in het hoger onderwijs door (zelfgestuurd) leren van voorbeelden en oefenproblemen
Milou van Harsel, Vincent Hoogerheide, Peter Verkoeijen, & Tamara van Gog
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, jrg. 40(2), 61-78
Novieten leren nieuwe probleem-oplostaken op een effectieve manier door het bestuderen van voorbeelden, zoals stap-voor-stap uitgeschreven oplossingsprocedures of een docent die (op video) voordoet en uitlegt hoe je een probleem oplost. Steeds vaker worden (video)voorbeelden en oefenproblemen...
Meer... Artikel downloadenBewustwording creëren rond onderwijsinnovatie met ICT op integraal niveau
Marlies ter Beek, Dorien Hopster - den Otter, & Kim Schildkamp
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, jrg. 40(2), 79-102
Sinds de plotselinge transitie naar online onderwijs als gevolg van de covid-19-maatregelen is de inzet van ICT onmisbaar geworden binnen het hoger onderwijs. Investeren in onderwijsinnovatie met ICT kan bijdragen aan de kwaliteit en toegankelijkheid van het hoger onderwijs en kan de aansluiting...
Meer... Artikel downloaden