Vol 39 Nr 1 (2021)

Gepubliceerd: 2021-02-01

Redactioneel

Flipped classroom, vrouwen en STEM, & taalvaardigheidscreening

Ton Kallenberg

3-4
- PDF

Onderzoeksartikel

De implementatie van het didactisch concept Flipped Classroom in het deeltijdonderwijs in het hbo Een exploratieve casestudy

Anne Lohuis, Tjark Huizinga, Jolise 't Mannetje, Irene Visscher-Voerman

5-18
- PDF
Een systematische literatuurreview van onderzoek naar interventies gericht op de retentie van vrouwen in de STEM-velden in hoger onderwijs en arbeidsmarkt

Symen van der Zee, Monique Rouweler, Anneke Harmsen, Sandra van Aalderen

19-38
- PDF
Bepaalt taal wie het haalt? De samenhang tussen een academische taalvaardigheidscreening en het behalen van een bachelordiploma aan de universiteit

Jordi Heeren, Dirk Speelman, Lieve De Wachter

39-54
- PDF