Flipped classroom, vrouwen en STEM, & taalvaardigheidscreening

Auteurs

  • Ton Kallenberg Universiteit Leiden

Samenvatting

Geen abstract

Downloads

Gepubliceerd

2021-02-01

Citeerhulp

Kallenberg, T. (2021). Flipped classroom, vrouwen en STEM, & taalvaardigheidscreening. Tijdschrift Voor Hoger Onderwijs, 39(1), 3–4. Geraadpleegd van https://tvho.nl/article/view/13374

Nummer

Vol 39 Nr 1 (2021)

Sectie

Redactioneel

Licentie

Creative Commons License

Dit werk wordt verdeeld onder een Naamsvermelding 4.0 Internationaal licentie.