PELGRIM, Els; WAGEMAKERS, Sandra; RAAIJMAKERS, Lottie; WOLFENSBERGER, Marca; VERKOEIJEN, Peter. Het ontrafelen van werkzame mechanismes van reflectieonderdelen in curricula in het hoger onderwijs. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, [S. l.], v. 42, 2024. DOI: 10.59532/tvho.v42i19575. Disponível em: https://tvho.nl/article/view/19575.. Acesso em: 21 nov. 2024.