Scope en doel TvHO
Het Tijdschrift voor Hoger Onderwijs (TvHO) besteedt aandacht aan onderzoek naar actuele ontwikkelingen / thema's die spelen in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen. TvHO doet dat evidence-based, maar met een duidelijke link naar het beleid en de praktijk van het HO in Nederland en Vlaanderen.
Lees verder...
Artikel indienen
Kopij voor het tijdschrift kan worden gestuurd naar Judith Tersteeg (redactie
tvho.nl). Richtlijnen voor het indienen van artikelen vindt u hier.
Nummers TvHO
Jaargang 39 - 2021/2
Jaargang 39 - 2021/1
Jaargang 38 - 2020/2
Jaargang 38 - 2020/1
Jaargang 32 - 2014/3
Klik hier voor eerdere jaargangen
Redactie
Klik hier voor informatie over de redactie.
Zoeken
Jaargang 10 - 1992/4
Redactioneel
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 1992, 10, 04, 213-214
Geen abstract...
Meer... Artikel downloadenVerwondering en behoefte. Over de relatie tussen onderzoek en beleid
F.A. Van Vught
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 1992, 10, 04, 215-223
Geen abstract...
Meer... Artikel downloadenOnderzoek en Hoger Onderwijsbeleid
A.M.J. Van Wieringen
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 1992, 10, 04, 224-233
Geen abstract...
Meer... Artikel downloadenOnderzoek en beleid: het prototype van een LAT-relatie ?
J. Heene
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 1992, 10, 04, 234-241
Geen abstract...
Meer... Artikel downloadenDe relatie tussen onderzoek en beleid opgevat als een transferprobleem
P.R.J. Simons
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 1992, 10, 04, 242-251
De relaties tussen verschillende typen onderzoek en beleidsvragen en -uitvoeri11g worden opgevat als een transferprobleem, zoals dat in de moderne opleidingskunde centraal staat. Transfer heeft daar betrekking op de vraag of geleerde kenniselementen en vaardigheden nuttig aangewend kunnen worden in...
Meer... Artikel downloadenWaarom onderwijsbeleid en onderwijsresearch strijdig kunnen zijn: voorbeelden, verklaringen en oplossingen.
W.H.F.W. Wijnen, F.J.R.C. Dochy
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 1992, 10, 04, 252-265
Resultaten van onderwijsbeleid en onderwijsmanagement komen niet altijd overeen met hetgeen men op basis van resultaten van onderwijsonderzoek zou mogen verwachten. Geconstateerd kan worden dat genomen beleidsbeslissingen niet altijd ondersteund worden met onderzoeksresultaten. Ook kan worden...
Meer... Artikel downloaden