Scope en doel TvHO
Het Tijdschrift voor Hoger Onderwijs (TvHO) besteedt aandacht aan onderzoek naar actuele ontwikkelingen / thema's die spelen in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen. TvHO doet dat evidence-based, maar met een duidelijke link naar het beleid en de praktijk van het HO in Nederland en Vlaanderen.
Lees verder...
Artikel indienen
Kopij voor het tijdschrift kan worden gestuurd naar Judith Tersteeg (redactie
tvho.nl). Richtlijnen voor het indienen van artikelen vindt u hier.
Nummers TvHO
Jaargang 40 - 2022/2
Jaargang 40 - 2022/1
Jaargang 39 - 2021/3/4
Jaargang 39 - 2021/2
Jaargang 39 - 2021/1
Klik hier voor eerdere jaargangen
Redactie
Klik hier voor informatie over de redactie.
Zoeken
Jaargang 23 - 2005/4
Leerstijlen in wisselwerking met omgevingsvereisten: een habitusveldbenadering
Jan Kaldeway
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 2005 (23), 4, 205-220
In de hier gepresenteerde benadering staat de wisselwerking tussen leerstijl en omgeving voorop: verondersteld wordt dat leerstijl en omgeving meer of minder goed kunnen matchen, en dat dit mede van invloed is op de resultaten van het leren. In aansluiting op het werk van Bourdieu wordt voor de...
Meer... Artikel downloadenCompetentiebeoordeling: een pleidooi voor congruentie
Jurroen Cluitmans en Ruud Klarus
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 2005 (23), 4, 221-238
De Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) heeft ingezet op flexibilisering en op competentiegericht opleiden en beoordelen. Dit vernieuwingsproject heeft inmiddels onder meer geleid tot een onderwijskundig raamwerk en een toetskader. Uitgangspunt is dat elke opleiding is gebaseerd op...
Meer... Artikel downloadenOnline bijspijkeronderwijs in de praktijk
Bart Rienties, Joost Dijkstra, Martin Rehm, Dirk Tempelaar en Geke Blok
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 2005 (23), 4, 239-253
De heterogeniteit van de instroom bij hogeronderwijsinstellingen zal in de komende jaren toenemen door een toename in het aantal buitenlandse studenten en door de 'gevolgen' van tweede fase van het studiehuis. Voor sommige studenten is het gebrek aan voorkennis zelfs zo groot dat...
Meer... Artikel downloadenLangetermijneffecten van een onderwijskundig professionaliseringstraject
Ann Stes, Mieke Clement en Peter van Petegem
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 2005 (23), 4, 254-263
In toenemende mate wordt in het hoger onderwijs het competentiegericht en studentgecentreerd onderwijs gepropageerd. Om het onderwijzend personeel te ondersteunen om deze onderwijsvisie gestalte te geven in het onderwijs van elke dag worden professionaliseringsinitiatieven uitgewerkt. In deze...
Meer... Artikel downloaden