Scope en doel TvHO
Het Tijdschrift voor Hoger Onderwijs (TvHO) besteedt aandacht aan onderzoek naar actuele ontwikkelingen / thema's die spelen in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen. TvHO doet dat evidence-based, maar met een duidelijke link naar het beleid en de praktijk van het HO in Nederland en Vlaanderen.
Lees verder...
Artikel indienen
Kopij voor het tijdschrift kan worden gestuurd naar Judith Tersteeg (redactie
tvho.nl). Richtlijnen voor het indienen van artikelen vindt u hier.
Nummers TvHO
Jaargang 39 - 2021/2
Jaargang 39 - 2021/1
Jaargang 38 - 2020/2
Jaargang 38 - 2020/1
Jaargang 32 - 2014/3
Klik hier voor eerdere jaargangen
Redactie
Klik hier voor informatie over de redactie.
Zoeken
Jaargang 27 - 2009/1
Redactioneel
Redactie
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 2009 (27), 1,1-2.
Geen abstract...
Meer... Artikel downloadenEen profiel van de Vlaamse student bij de start van de lerarenopleiding: motieven, studieaanpak en instructievoorkeuren
Karen Jacobs, Katrien Struyven, Filip Dochy
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 2009 (27), 1, 3-17.
In deze studie worden de instroomkenmerken van studenten in de lerarenopleiding onder de loep genomen. Meer specifiek staan vijf variabelen centraal: leerconcepties, studiemotieven en leeroriëntaties, studieaanpak en instructievoorkeuren. Een vragenlijstonderzoek werd uitgevoerd bij 1804...
Meer... Artikel downloadenWebgebaseerde video in het universitair onderwijs: analyseren van en reflecteren op beroepscompetenties van studenten
Wilfried Admiraal, Judith Janssen, Anne-Martine Gielis
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 2009 (27), 1, 18-28.
Webgebaseerde video is een van de technologieën die het leren kan ondersteunen - naast praktische voordelen zoals toegang tot het handelen in de praktijk, flexibiliteit in het bijhouden van informatie en het integreren van video in multimediatoepassingen. In een meervoudige gevalsstudie wordt...
Meer... Artikel downloadenBeoordelen in het teken van een leven lang leren
Dominique Sluijsmans
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 2009 (27), 1, 29-39.
Door de opkomst van competentiegericht leren is het thema 'beoordelen' sinds enkele jaren nadrukkelijker op de innovatieagenda gezet. Gezien de sturende kracht die beoordelen heeft op het studeergedrag van studenten, hebben opleidingen leren en beoordelen dichter bij elkaar gebracht. Dit heeft...
Meer... Artikel downloadenDe positie van afgestudeerden van het Nederlandse kunstvakonderwijs in internationaal perspectief
Johan Coenen, Rolf van der Velden
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs 2009 (27), 1, 40-59.
In dit artikel gaan we in op de arbeidsmarktpositie van afgestudeerden van het Nederlandse kunstvakonderwijs. Het doel is inzicht te verkrijgen in de relatieve positie van deze afgestudeerden ten opzichte van hun vakgenoten uit andere landen, maar ook ten opzichte van afgestudeerden van andere...
Meer... Artikel downloaden