Scope en doel TvHO
Het Tijdschrift voor Hoger Onderwijs (TvHO) besteedt aandacht aan onderzoek naar actuele ontwikkelingen / thema's die spelen in het hoger onderwijs in Nederland en Vlaanderen. TvHO doet dat evidence-based, maar met een duidelijke link naar het beleid en de praktijk van het HO in Nederland en Vlaanderen.
Lees verder...
Artikel indienen
Kopij voor het tijdschrift kan worden gestuurd naar Judith Tersteeg (tersteeg@risbo.eur.nl). Richtlijnen voor het indienen van artikelen vindt u hier.
Nummers TvHO
Jaargang 38 - 2020/2
Jaargang 38 - 2020/1
Jaargang 32 - 2014/3
Jaargang 32 - 2014/2
Jaargang 31/32 - 2013/2014 - 4/1
Redactie
Klik hier voor informatie over de redactie.
Zoeken
Jaargang 38 - 2020/2
Wat is er (digitaal) te doen voor, in, en na de HO-poort in Corona-tijd?
Cindy Kuiper, Marieke Meeuwisse & Cees Terlouw
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 38(2), 01-04
Geen abstract...
Meer... Artikel downloadenEen Vliegende Start in het Hoger Onderwijs
Sanne G.A. van Herpen
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 38(2), 5-19
Gezien de relatief hoge uitval in het eerste studiejaar, heeft Sanne van Herpen in haar proefschrift 'A Head Start into Higher Education' (2019) bestudeerd hoe studenten de overgang naar het hoger onderwijs (HO) ervaren en welk type ondersteuning effectief kan zijn. Participanten in alle...
Meer... Artikel downloadenSummerschool ter bevordering van de aansluiting tussen voortgezet onderwijs en hoger onderwijs is nodig en gewenst
Rowan Huijgen
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 38(2), 21-28
Geen abstract...
Meer... Artikel downloadenGoed (digitaal) begonnen is half gewonnen
Pieter Jan Bonne, Veerle Vanoverberghe & Ruben Dobbelaere
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 38(2), 29-34
Geen abstract...
Meer... Artikel downloadenWij missen de studenten en de studenten missen ons: een pleidooi voor flipped classrooms en tegen online onderwijs?
Michel Ehrenhard, Corrie Huijs & Matthias de Visser
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 38(2), 35-40
Geen abstract
...
Levensvaardigheden voor studenten
Suzanne Slotboom & Carolien Gravesteijn
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 38(2), 41-64
Steeds meer adolescenten in de leeftijd van 16 tot 23 jaar hebben last van mentale druk, wat negatieve gevolgen kan hebben voor hun welbevinden en stu-dieresultaten. Het versterken van levensvaardigheden, zoals zelfmanagement, zorgt ervoor dat studenten zich beter voelen en betere cijfers halen. In...
Meer... Artikel downloaden