Jaargang 37 - 2019/4

Geen abstract...

Dit artikel signaleert een kloof tussen de beleidsambities van onderwijsinstellingen ten aanzien van diversiteit en inclusie aan de ene kant en de dagelijkse praktijkervaringen van professionals en studenten aan de andere kant. Nadat diversiteit en inclusie lange tijd niet zijn verbonden aan het...

Studies rond diversiteit in het (hoger) onderwijs focussen vaak op studenten met diversiteitskenmerken. Het huidig onderzoek tracht een bijdrage te leveren aan de relatief onderbelichte groep van studies die de attitudes en/of gedragingen van docenten bestuderen. Aan de hand van surveydata...

Globalisering, migratie en een brede instroom hebben geleid tot een toegenomen taaldiversiteit onder studenten in het hoger onderwijs. In deze studie wordt verkend hoe docenten in het didactische proces met die talige diversiteit omgaan. In een Nederlandstalige Brusselse universiteit met een...

Is de ene universiteit meer divers en inclusief dan de andere universiteit? Deze vraag vormde het startpunt van een vergelijkend onderzoek, gebaseerd op instellingsdata van de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO), naar de samenstelling van studentenpopulaties van de Vrije Universiteit Amsterdam,...